Ed. Infantil / Séries Iniciais



√Č cedi√ßo que a qualidade da forma√ß√£o escolar perpassa pela qualidade dos profissionais que atuam na Educa√ß√£o B√°sica, a come√ßar pela Educa√ß√£o Infantil e as s√©ries iniciais, √† qual consideramos grandes "pilares" na forma√ß√£o de todo ser humano. Para tanto, compreender a especificidade do trabalho pedag√≥gico na Educa√ß√£o Infantil como preparo de uma idade para outra idade, constitui-se o eixo central da discuss√£o de toda a proposta, pois a crian√ßa n√£o √© um vir a ser; ela √©, desde o in√≠cio de sua cria√ß√£o, uma pessoa que tem o direito de viver com plenitude todos os momentos de sua exist√™ncia.

Esta proposta norteia-se nos princ√≠pios do aprender a aprender, da interdisciplinaridade, da vis√£o integral e integrada da inf√Ęncia. E a finalidade √© trabalhar o processo de constru√ß√£o do conhecimento do pr√≥prio educador, na perspectiva de que o mesmo se constitui no instrumento principal de produ√ß√£o da sua pr√≥pria compet√™ncia, t√©cnica, cient√≠fica e pol√≠tica vindas a atuar de forma cr√≠tica e criativa, na escola e na sociedade, como cidad√£o. Gostar√≠amos de ressaltar, ainda, que todo este projeto est√° respaldado na Lei de Diretrizes e Bases da Educa√ß√£o Nacional ‚Äď LDB (Lei N¬ļ. 9394/96), que destaca a ‚Äúnecessidade de forma√ß√£o espec√≠fica para os profissionais que atuam nestas √°reas‚ÄĚ.

Por fim, destacamos que a preocupa√ß√£o com a qualidade do trabalho educativo desenvolvido na educa√ß√£o b√°sica (Educa√ß√£o Infantil e Ensino Fundamental), a consequente necessidade do desenvolvimento de pesquisa nestas √°reas, somada √† necessidade de aperfei√ßoamento dos profissionais da educa√ß√£o, constituem-se nas raz√Ķes b√°sicas deste projeto.





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